2019年青岛市信息技术与学科融合优质课评选
2019年融合优质课--轴对称现象
上传日期:2019-9-30 观看次数:961 点赞数:

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作品详情
  • 段:
    初中
  • 级:
    七年级
  • 科:
    其他
  • 点:
    理解轴对称图形和成轴对称图形的意义,能够识别这些图形并能够指出它们的对称轴;发展分析归纳概括能力。
  • 自我介绍:
    中学数学教师,获得市南区教学能手称号,主要成绩:国家级建模优质课一等奖,青岛市名师开放课、区级公开课、区级优质课,青岛市“一师一优课”一等奖,多篇论文在国家级、省级、市级、区级刊物发表!
  • 作品说明:
    本节课体现了“教为主导、学为主体、探索为主线、思维为核心”的教学理念,整节课采用内在建构,互动生成的教学策略,从生活中的运动的图形入手,通过分类,使学生在分类的过程中构建图形之间的联系与区别,发展了学生不同知识之间如何进行有效的区别的能力,使数学图形在横向知识脉络上有清晰的认识,在纵向关联图形的区别上有准确地认识。通过多种形式,培养学生反思修正、归纳概括的能力及猜想并验证的能力。
作者
刘艳珊
山东省青岛第二十四中学
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