2019年精品校(园)本课程评选
《笛韵悠悠》——竖笛进课堂
上传日期:2019-4-12 观看次数:2499 点赞数:

0

分享到:
作品资料

注:通过点选资料名称,在左侧预览区域查阅资料内容,所有资料著作权归原作者所有。

  • 申报表
    查看
    即墨区潮海中学精品课程评选申报表.pdf
  • 课程实施方案
    查看
    潮海中学竖笛课程实施方案.doc
  • 课程开发成果(教材)
    查看
    潮海中学《笛韵悠悠》校本教程.pdf
  • 实施过程实证材料
    查看
    潮海中学竖笛活动组教案.pdf
  • 资料包
    查看
    新建 DOC 文档.doc
  • 课程实施成效或影响力相关材料
    查看
    微信图片_20190408161530.jpg
    查看
    微信图片_20190408162241.jpg
    查看
    微信图片_201904081615301.jpg
    查看
    微信图片_201904081615302.jpg
    查看
    微信图片_201904081615303.jpg
    查看
    微信图片_201904081615304.jpg
    查看
    微信图片_201904081615305.jpg
    查看
    微信图片_201904081615306.jpg
    查看
    微信图片_201904081615307.jpg
    查看
    微信图片_201904081615308.jpg
作品详情
  • 段:
    初中
  • 级:
    八年级
  • 科:
    技术与技能
  • 点:
    在音乐课堂中选择竖笛进行教学,最主要的目的就是让每一位学生通过操作竖笛的动手和动脑能力学习过程,在生
  • 自我介绍:
    充分发挥校园的育人功能,积极营造浓郁的“悠扬竖笛快乐飞翔”的校园文化育人氛围,实现人文环境和自然环境的有机统一,丰富学生精神生活,呼吸高雅艺术文化气息,陶冶师生艺术情操,形成显性和隐形的校园艺术文化。
  • 作品说明:
    第一,通过竖笛校本课程体系的构建,本校八年级的每一位学生都能掌握竖笛吹奏的基本技能,培养学生自信、自然、有表情的吹奏,让它成为学生学习音乐的一种工具,帮助学生更好地掌握音准。 其次,通过竖笛校本课程体系构建,参与教师在介入校本课程的教育教学与研究中,能够摸索出校本课程教育教学的基本规律,积累初步的经验,为校本课程的全面实施提供有益的借鉴,并使音乐理论和教育理论得到极大的丰富和充实。
作者
吕帅
即墨经济开发区中学
评论
暂时没有数据

青岛教育资源公共服务平台 CopyRight©2020

青岛市教育局 版权所有

伟东云教育集团 技术支持

服务时间:工作日8:00~20:00

400-8555-686-1